Dos eventos que se relacionan con los temas educativos están ocurriendo de manera simultánea en Medellín. En Primer lugar, el IV Congreso de Calidad Educativa, organizado por la Comisión Iberoamericana para la Calidad Educativa; y, en segundo lugar, la Primera Cumbre Nacional de Educación “Los territorios cuentan”. Los dos eventos tienen como eje fundamental exaltar la calidad educativa en el país, ampliar la participación de Colombia en pruebas estandarizadas y fortalecer la labor docente que es, para los ponentes de ambos eventos, el punto fundamental para impulsar una educación de calidad.
La IV versión del Congreso Iberoamericano de Calidad Educativa se realiza con el fin de “cambiar la perspectiva educativa que tienen los países de la región” según Mayra Castañeda, presidenta de la Comisión Iberoamericana de Calidad Educativa. El evento reúne a dos mil personas entre docentes, investigadores, estudiantes y expertos de 23 países y se realizará entre el 8 y 11 de octubre en las diferentes sedes del Instituto Tecnológico Metropolitano.
Por su parte, la Cumbre Nacional de Educación que se realiza del 8 al 10 de octubre en Plaza Mayor de Medellín, espera la participación de más de cuatro mil docentes, que exponen las experiencias de trasformación de las pedagogías en sus colegios y regiones. Entre los invitados especiales y ponentes hay expertos de Estados Unidos, Argentina, Chile, Alemania, Japón y Colombia. Confidencial Colombia habló con uno de los ponentes acerca de la situación de la educación en Colombia.
El docente de la Universidad de Chile Juan Pablo Valenzuela resalta el crecimiento que alcanzó su país en pruebas como PISA, pero asegura que aún hay una brecha de más de 30 años para alcanzar la excelencia.“Se fortaleció la lectura, se dejó de lado la ciencia y las matemáticas y para eso se necesita mucho tiempo”. A pesar de la ‘crítica’ que le hace a la educación de su país, resalta dos puntos; primero, el crecimiento del sistema económico que fortaleció de una u otra forma la educación; y en segundo lugar, enfatiza que no se debe permitir que los estudiantes repitan, es decir, se debe trabajar en que los estudiantes mejoren académicamente en el momento indicado, pues esa es una de las principales razones de la deserción. De esta forma, según el profesor chileno, se logra la calidad educativa y el aumento en las pruebas estandarizadas, ya sean las internacionales como PISA, o las SABER de cada nación.
Durante el evento se reconoció a los mejores colegios en su gestión escolar, en la primera versión del Premio Nutresa a la Calidad de la Gestión Escolar que se lo llevó Institución Educativa Ambientalista de Cartagena. El principal logro que le valió este reconocimiento es el impacto comunitario del colegio al liderar acciones de educación ambiental para la mejora de las condiciones de su entorno.
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